Test: Origen y dinámica de la Tierra (24 preguntas)

Preguntas y respuestas del test

1. ¿Qué secuencia representa las etapas principales del ciclo de Wilson?

Fracturación continental y rift, expansión oceánica, inicio de subducción y cierre del océano con colisión continental.
Colisión continental, formación de un rift, cierre oceánico y expansión de nueva litosfera.
Inicio de subducción, apertura de un rift, colisión continental y expansión del océano.
Expansión oceánica, colisión continental, fracturación del continente y formación de un rift.

Fracturación continental y rift, expansión oceánica, inicio de subducción y cierre del océano con colisión continental.

Explicación

El ciclo de Wilson comienza con la fracturación de un continente y la formación de un rift, continúa con la apertura oceánica y la subducción, y culmina con el cierre del océano y la colisión continental. La secuencia que sitúa la colisión al comienzo altera el orden de estas etapas.

2. Unas ondas sísmicas atraviesan tanto un medio sólido como uno fluido y llegan antes que otras que solo avanzan por sólidos; ¿cómo se clasifican?

Las primeras son ondas P, más rápidas, y las segundas son ondas S, más lentas.
Ambos grupos son ondas P, pero uno viaja más rápido en los medios fluidos.
Las primeras son ondas S, más rápidas, y las segundas son ondas P, más lentas.
Ambos grupos son ondas S, aunque unas atraviesan fluidos a mayor velocidad.

Las primeras son ondas P, más rápidas, y las segundas son ondas S, más lentas.

Explicación

Las ondas P son las más rápidas y se propagan por sólidos y fluidos, mientras que las S son más lentas y solo atraviesan sólidos. La opción que intercambia los nombres atribuye a las ondas S la capacidad de atravesar fluidos.

3. Al elaborar un perfil topográfico entre dos puntos, ¿qué procedimiento permite representar correctamente el relieve del recorrido?

Trasladar las altitudes de los extremos a unos ejes y completar el recorrido con una pendiente uniforme
Trazar la línea, marcar cruces y altitudes, trasladar esos datos a unos ejes y unir los puntos
Trazar la línea, medir sus distancias, asignar una altitud media y dibujar una recta entre los extremos
Marcar las curvas de nivel, contar sus cruces y representar cada una como una franja de igual anchura

Trazar la línea, marcar cruces y altitudes, trasladar esos datos a unos ejes y unir los puntos

Explicación

El perfil se construye registrando las intersecciones de la línea con las curvas de nivel y sus altitudes, trasladando los datos a unos ejes y uniendo los puntos. Usar una pendiente uniforme no refleja las variaciones de altitud intermedias del recorrido.

4. Una roca se deforma de manera permanente sin romperse y forma pliegues; ¿qué comportamiento presenta?

Comportamiento frágil con fracturación.
Comportamiento de cizalla con ruptura.
Comportamiento compresivo por definición.
Comportamiento dúctil o plástico.

Comportamiento dúctil o plástico.

Explicación

El comportamiento dúctil o plástico permite que la roca se deforme permanentemente sin romperse y favorece la formación de pliegues. El comportamiento frágil, en cambio, produce rotura cuando el esfuerzo supera la resistencia de la roca.

5. ¿Qué describe el relieve terrestre?

La organización de los seres vivos en los ecosistemas terrestres
El conjunto de formas de la superficie de la geosfera
La distribución de materiales en el interior de la geosfera
La sucesión de cambios climáticos sobre la superficie terrestre

El conjunto de formas de la superficie de la geosfera

Explicación

El relieve terrestre comprende las distintas formas que presenta la superficie de la geosfera. La distribución de materiales internos se refiere a la estructura terrestre, no a las formas de su superficie.

6. ¿Qué asociación caracteriza la convergencia entre una placa oceánica y una continental?

La placa oceánica, más densa, subduce y pueden formarse una fosa y una cordillera volcánica.
Una placa se desliza lateralmente y puede originar un arco de islas volcánicas.
La placa continental subduce bajo la oceánica y se forma un mar interior.
Ambas placas colisionan y forman una gran cordillera sin subducción oceánica.

La placa oceánica, más densa, subduce y pueden formarse una fosa y una cordillera volcánica.

Explicación

En la convergencia oceánica-continental, la placa oceánica más densa subduce y pueden desarrollarse una fosa y una cordillera volcánica. La formación de grandes cordilleras por colisión de ambas placas corresponde a la convergencia continental-continental.

7. ¿Qué conjunto de observaciones corresponde a las pruebas propuestas para apoyar la deriva continental?

La profundidad de los océanos, la simetría magnética de las dorsales, la edad de los meteoritos y la actividad volcánica actual.
La continuidad de rocas recientes, la forma de las dorsales, la salinidad marina y los climas actuales de cada continente.
El encaje de costas, la composición de la atmósfera, las mareas oceánicas y la distribución actual de los terremotos.
El encaje de costas, la continuidad de rocas de igual edad, fósiles compartidos y señales de climas antiguos en latitudes distintas.

El encaje de costas, la continuidad de rocas de igual edad, fósiles compartidos y señales de climas antiguos en latitudes distintas.

Explicación

Las pruebas incluyen indicios geográficos, geológicos, paleontológicos y paleoclimáticos, como el encaje de Sudamérica y África, rocas y fósiles compartidos, y señales de climas antiguos. La alternativa basada en simetría magnética y profundidad oceánica reúne evidencias relacionadas con la expansión del fondo oceánico, no el conjunto de pruebas de deriva aquí descrito.

8. ¿Qué patrón de magnetismo registrado en el fondo oceánico apoya la expansión desde las dorsales?

Una franja de polaridad invertida junto a cada dorsal, sin bandas correspondientes al alejarse.
Bandas de polaridad normal en las dorsales y de polaridad invertida en las fosas oceánicas.
Bandas alternas de polaridad normal e invertida dispuestas simétricamente a ambos lados de las dorsales.
Bandas alternas de polaridad normal e invertida distribuidas de forma irregular en el fondo oceánico.

Bandas alternas de polaridad normal e invertida dispuestas simétricamente a ambos lados de las dorsales.

Explicación

Las inversiones del campo magnético quedan registradas como bandas de polaridad normal e invertida, simétricas a ambos lados de las dorsales, y constituyen evidencia de expansión oceánica. La alternativa que propone una distribución irregular elimina la simetría característica de este patrón.

9. ¿Qué tipo de esfuerzo actúa en direcciones paralelas y sentidos opuestos, favoreciendo el desplazamiento lateral?

El esfuerzo de cizalla.
El esfuerzo distensivo.
El esfuerzo de carga vertical.
El esfuerzo compresivo.

El esfuerzo de cizalla.

Explicación

La cizalla actúa en direcciones paralelas y sentidos opuestos, lo que favorece el desplazamiento lateral. El esfuerzo distensivo estira y separa las rocas, mientras que el compresivo las aproxima.

10. ¿Qué diferencia fundamental distingue una diaclasa de una falla?

La diaclasa afecta a rocas dúctiles y la falla a rocas plásticas.
La diaclasa se forma por compresión y la falla por distensión.
En la diaclasa no se desplazan los bloques; en la falla sí hay desplazamiento.
En la diaclasa los bloques se desplazan y en la falla permanecen sin movimiento.

En la diaclasa no se desplazan los bloques; en la falla sí hay desplazamiento.

Explicación

Una diaclasa es una fractura sin desplazamiento de los bloques, mientras que una falla incluye ese desplazamiento. La causa del esfuerzo no es lo que define por sí solo esta diferencia.

11. ¿Qué planteó Alfred Wegener con la teoría de la deriva continental?

Que los océanos se desplazaron sobre continentes inmóviles y se unieron para formar Pangea en tiempos recientes.
Que los continentes surgieron separados y permanecieron fijos desde la formación de la corteza terrestre.
Que los continentes se formaron al expandirse las dorsales y que Pangea apareció hace unos 30 millones de años.
Que los continentes se desplazan con el tiempo geológico y que hace unos 300 millones de años formaban Pangea.

Que los continentes se desplazan con el tiempo geológico y que hace unos 300 millones de años formaban Pangea.

Explicación

Wegener propuso que los continentes habían cambiado de posición a lo largo del tiempo geológico y que hace aproximadamente 300 millones de años formaban Pangea. La alternativa que los presenta como fijos contradice directamente la idea de deriva continental.

12. ¿Qué combinación caracteriza a los procesos geológicos externos frente a los internos?

Dependen sobre todo de la energía solar y la gravedad, y tienden a desgastar y aplanar el relieve
Se originan sobre todo por el magmatismo y el metamorfismo, y elevan la superficie terrestre
Dependen principalmente de la energía interna y la gravedad, y forman montañas mediante la orogénesis
Se deben principalmente a la sismicidad y las deformaciones corticales, y conservan las formas del relieve

Dependen sobre todo de la energía solar y la gravedad, y tienden a desgastar y aplanar el relieve

Explicación

Los procesos externos están impulsados sobre todo por la energía solar y la gravedad, y tienden a desgastar y aplanar el relieve. La orogénesis, incluida en una de las alternativas, es un proceso geológico interno.

13. ¿Qué característica define a una placa tectónica?

Es una fractura de la corteza cuyos bloques se desplazan verticalmente.
Es una zona del manto que permanece fija bajo los continentes.
Es un fragmento de litosfera que se mueve respecto de otros fragmentos.
Es una capa de la atmósfera que se desplaza sobre la superficie terrestre.

Es un fragmento de litosfera que se mueve respecto de otros fragmentos.

Explicación

Una placa tectónica es un fragmento de litosfera en movimiento relativo respecto de otros fragmentos. Una falla también implica desplazamiento, pero es una fractura rocosa, no un fragmento de litosfera.

14. ¿En qué se distinguen los modelos geoquímico y dinámico de la geosfera?

El geoquímico clasifica por temperatura en capas rígidas y fluidas; el dinámico, por composición en corteza, manto y núcleo.
El geoquímico clasifica por composición en corteza, manto y núcleo; el dinámico, por propiedades mecánicas en litosfera, mesosfera y endosfera.
El geoquímico clasifica por propiedades mecánicas en litosfera, mesosfera y endosfera; el dinámico, por composición en corteza, manto y núcleo.
El geoquímico distingue capas según su edad; el dinámico las organiza según la proporción de hierro y níquel.

El geoquímico clasifica por composición en corteza, manto y núcleo; el dinámico, por propiedades mecánicas en litosfera, mesosfera y endosfera.

Explicación

El modelo geoquímico se basa en la composición y distingue corteza, manto y núcleo; el dinámico considera las propiedades mecánicas y diferencia litosfera, mesosfera y endosfera. La alternativa que asigna las capas mecánicas al modelo geoquímico y las composicionales al dinámico invierte los criterios.

15. ¿Qué comprende la geosfera en la estructura de la Tierra?

La parte acuosa terrestre, organizada en océanos, ríos y aguas subterráneas.
La parte externa gaseosa, organizada en troposfera, estratosfera y mesosfera.
La zona superficial de vida, organizada en ecosistemas terrestres y marinos.
La parte sólida terrestre, organizada en corteza, manto y núcleo.

La parte sólida terrestre, organizada en corteza, manto y núcleo.

Explicación

La geosfera es la parte sólida de la Tierra y está formada por corteza, manto y núcleo. La opción referida a la parte gaseosa describe capas atmosféricas, no la estructura sólida terrestre.

16. Al enfriarse la Tierra primitiva, ¿qué efecto tuvo la diferenciación gravitatoria sobre los materiales terrestres?

Los materiales densos y ligeros se distribuyeron de manera uniforme, sin formar zonas diferenciadas.
Los materiales menos densos migraron al interior y los metales se acumularon en las zonas superficiales.
Los materiales metálicos se concentraron en la superficie y los silicatos menos densos formaron el interior.
Los materiales más densos, principalmente metales, migraron al interior y los menos densos quedaron en zonas superficiales.

Los materiales más densos, principalmente metales, migraron al interior y los menos densos quedaron en zonas superficiales.

Explicación

La diferenciación gravitatoria ordenó los materiales según su densidad y llevó principalmente los metales densos hacia el interior. La alternativa que coloca los materiales menos densos en el interior invierte el efecto de la densidad.

17. ¿Cómo se explica que el núcleo interno terrestre sea sólido mientras el núcleo externo es fluido?

El núcleo interno contiene sobre todo silicatos sólidos, mientras que el externo está formado por hierro y níquel fluidos.
El núcleo interno es sólido porque está más frío, mientras que el externo es fluido por su menor presión.
Ambos están formados principalmente por hierro y níquel, pero la gran presión mantiene sólido el núcleo interno pese a su elevada temperatura.
El núcleo externo es sólido por la presión, mientras que el interno permanece fluido por su mayor temperatura.

Ambos están formados principalmente por hierro y níquel, pero la gran presión mantiene sólido el núcleo interno pese a su elevada temperatura.

Explicación

El núcleo está compuesto principalmente por hierro y níquel; la enorme presión mantiene sólido el núcleo interno, mientras el externo es fluido. La alternativa que atribuye la fluidez del núcleo interno a su temperatura no contempla el efecto decisivo de la presión.

18. ¿Qué mecanismo propuso Harry Hess para explicar la expansión del fondo oceánico?

La corteza continental se hunde en las dorsales y genera nueva litosfera oceánica.
El agua oceánica se enfría en las dorsales y se transforma directamente en corteza.
El material caliente asciende en las dorsales y forma nueva litosfera oceánica.
El material frío asciende desde las fosas y desplaza la litosfera hacia las dorsales.

El material caliente asciende en las dorsales y forma nueva litosfera oceánica.

Explicación

Hess propuso que el material caliente asciende en las dorsales oceánicas y forma nueva litosfera, lo que provoca la expansión del fondo. La alternativa que sitúa el ascenso de material frío en las fosas invierte tanto el lugar como la característica del material.

19. ¿Qué secuencia describe la formación del sistema solar a partir de una nebulosa?

Contracción de una nebulosa en una esfera uniforme, seguida por la separación de planetas desde el protosol.
Expansión de una nebulosa, formación de planetas centrales y posterior acumulación de gas en torno a ellos.
Colapso gravitatorio, concentración en un disco, formación de un protosol central y crecimiento de cuerpos periféricos hasta formar planetas.
Fragmentación de una nebulosa en planetas, seguida por la formación de un disco y la concentración de gas en el centro.

Colapso gravitatorio, concentración en un disco, formación de un protosol central y crecimiento de cuerpos periféricos hasta formar planetas.

Explicación

La gravedad hizo colapsar y contraer la nebulosa en forma de disco; en el centro se formó el protosol y los cuerpos periféricos crecieron hasta convertirse en planetas. La opción que sitúa primero la formación de planetas y después la acumulación central invierte esa secuencia.

20. Una falla se produce bajo esfuerzos de cizalla y desplaza principalmente los bloques en horizontal; ¿cómo se clasifica?

Como una falla de dirección o transformante.
Como una diaclasa sin desplazamiento de bloques.
Como una falla inversa asociada a compresión.
Como una falla normal asociada a distensión.

Como una falla de dirección o transformante.

Explicación

La falla de dirección o transformante se relaciona con la cizalla y desplaza principalmente los bloques en horizontal. La falla normal se asocia con esfuerzos distensivos, y la inversa con esfuerzos compresivos.

21. En un mapa topográfico, ¿qué representa una curva de nivel?

Una franja que señala zonas con igual tipo de roca
Una línea que conecta puntos con la misma pendiente
Una línea que une puntos con la misma altitud
Una línea que marca el límite entre cuencas hidrográficas

Una línea que une puntos con la misma altitud

Explicación

Cada curva de nivel une puntos que tienen igual altitud. Una línea de igual pendiente, en cambio, no expresa necesariamente que sus puntos estén a la misma altura.

22. En una estructura plegada, ¿qué disposición de edades identifica un anticlinal?

Los materiales más antiguos ocupan ambos flancos y no el núcleo.
Los materiales más antiguos se encuentran en el núcleo del pliegue.
Los materiales más jóvenes se encuentran en el núcleo del pliegue.
Los materiales presentan edades iguales a ambos lados del pliegue.

Los materiales más antiguos se encuentran en el núcleo del pliegue.

Explicación

En un anticlinal, generalmente convexo hacia arriba, los materiales más antiguos aparecen en el núcleo. La presencia de materiales más jóvenes en el núcleo caracteriza a un sinclinal.

23. ¿Qué ocurre en un límite transformante entre placas?

Las placas colisionan y forman una cordillera de materiales plegados.
Las placas convergen y una placa oceánica subduce bajo la otra.
Las placas se separan y generan nueva litosfera entre ellas.
Las placas se deslizan lateralmente sin crear ni destruir litosfera.

Las placas se deslizan lateralmente sin crear ni destruir litosfera.

Explicación

En un límite transformante, las placas se deslizan lateralmente y no se crea ni se destruye litosfera. La separación con creación de litosfera corresponde a un límite divergente.

24. ¿Qué diferencia principal existe entre los métodos directos e indirectos para estudiar el interior terrestre?

Los directos analizan materiales obtenidos, aunque alcanzan poca profundidad; los indirectos deducen la estructura sin observar directamente las capas.
Los directos estudian la composición de las rocas superficiales; los indirectos observan directamente el interior mediante volcanes.
Los directos reconstruyen las capas a partir de modelos mecánicos; los indirectos recogen muestras mediante erupciones volcánicas.
Los directos deducen la estructura mediante ondas; los indirectos extraen materiales de las capas profundas mediante sondeos.

Los directos analizan materiales obtenidos, aunque alcanzan poca profundidad; los indirectos deducen la estructura sin observar directamente las capas.

Explicación

Los métodos directos estudian materiales que se obtienen, por ejemplo, mediante volcanes o sondeos, pero llegan a poca profundidad; los indirectos deducen la estructura sin observar las capas de forma directa. La alternativa que atribuye la extracción de materiales a los métodos indirectos confunde ambos procedimientos.

Repasa con flashcards

Memoriza las respuestas con 55 flashcards de Origen y dinámica de la Tierra.

¿Qué originó el colapso gravitatorio de la nebulosa solar?

El sistema solar.

¿Qué forma adquirió la nebulosa solar al contraerse?

La forma de un disco.

¿Qué cuerpos se formaron en el centro y la periferia del disco solar?

Un protosol central y cuerpos periféricos que crecieron hasta convertirse en planetas.

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