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📌 La palabra historia puede referirse a los hechos pasados, a las operaciones de investigación y al resultado de esas operaciones, llamado comúnmente historiografía.
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«Historia» significa etimológicamente «investigación», término que Heródoto empleó como istorie.
El alemán distingue tres términos:
Pasado, investigación y resultado son tres sentidos distintos de historia
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📌 La Historia no permite predecir y controlar el curso futuro de los acontecimientos como exige una definición de ciencia basada en la predicción, pero estudia fenómenos irrepetibles también presentes en ciencias naturales como la astronomía y la geología.
📌 La Historia cumple una función moral y cultural al ayudar a comprender y valorar la experiencia humana, distinta de su utilización política o ideológica.
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La Historia funciona como la memoria colectiva de un grupo humano
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La imitación de actos útiles → usos sociales → normas jurídicas e instituciones
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📌 Todo hecho histórico es pasado, pero un hecho pasado solo alcanza categoría histórica si influye o perdura.
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Las fuentes jurídicas tradicionales incluyen:
El arte, la novela y la poesía pueden contener referencias jurídicas de valor histórico, como el derecho reflejado en El Quijote o el derecho medieval estudiado por Hinojosa en el poema del Mio Cid.
No todo pasado es histórico: el hecho pretérito debe influir o perdurar
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La delimitación material puede abarcar:
Entre los goznes históricos se encuentran:
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Guy Bois describió la fragmentación del estudio histórico como una «historia a rebanadas» o «en migajas», mientras que la Historia Total no logró integrar las conexiones entre disciplinas.
El Derecho Indiano es el derecho vigente en la América española desde finales del siglo XV hasta el siglo XIX.
📌 La periodización facilita el estudio, aunque sus cortes pueden cercenar procesos continuos y marginar períodos de transición; P. Veyne sostiene que algunos acontecimientos presentan una jerarquía u organización natural.
Iberia → Hispania → reinos cristianos y Al-Ándalus → Estado moderno → liberalismo
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En el siglo XVI, Francisco de Espinosa escribió una obra perdida, posiblemente titulada Observaciones sobre las leyes de España, de la que se conserva un resumen.
Lorenzo de Padilla escribió Leyes y fueros de España y anotaciones sobre ellos, donde comentó brevemente el Fuero Juzgo y el derecho castellano.
En el siglo XVII, Juan Lucas Cortés escribió el manuscrito inédito De los orígenes del Derecho en España y Juan Luis López Martínez, marqués del Risco, fue autor del Epítome del origen y progreso de los fueros de Aragón.
La Real Academia de la Historia se fundó en 1735, y en el siglo XVIII Enrique Flórez, Andrés Marcos Burriel y otros eruditos impulsaron la recopilación y crítica de fuentes históricas.
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📌 La Escuela de la Exégesis reducía el derecho a la ley emanada del Estado, mientras que la Escuela Histórica rechazaba que la legislación positiva agotara el fenómeno jurídico.
La Escuela Histórica del Derecho surgió en Alemania como reacción al iusnaturalismo racionalista y a la codificación del derecho.
Thibaut publicó en 1814 Sobre la necesidad de un derecho civil general para Alemania, y Savigny respondió con De la vocación de nuestra época para la legislación y la ciencia del derecho, cuestionando que Alemania estuviera preparada para codificar.
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La ley estatal del Code frente al derecho nacido del Volksgeist
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📌 Los pandectistas defendían la raíz romanista del derecho alemán, mientras que los germanistas sostenían que su pasado jurídico se basaba en la tradición consuetudinaria germánica.
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Entre los romanistas figuraron:
Georg Beseler calificó la recepción del derecho romano en Alemania como una «calamidad nacional» y defendió los valores culturales alemanes junto con August Ludwig Reyscher.
Los romanistas defendían el derecho romano; los germanistas, la tradición consuetudinaria germánica
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Los foralistas catalanes emplearon ideas de la Escuela Histórica para oponerse a la unificación jurídica y fortalecer el derecho histórico catalán, pero su recepción tuvo escaso efecto en la investigación histórico-jurídica.
Entre sus deficiencias metodológicas estaban: escasa crítica textual, acumulación de datos sin síntesis, argumentación barroca, poco conocimiento de la historiografía extranjera
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Pedro José Pidal y Juan Manuel de Montalbán introdujeron en España postulados de Savigny, pero su escasa producción científica y la falta de aplicación del método histórico-jurídico limitaron su difusión.
En Cataluña destacaron Ramón Martí de Eixalá, J. Permanyer y Manuel Durán y Bas por sus obras sobre el derecho civil y la historia jurídica catalana.
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Eduardo de Hinojosa (1852-1919) incorporó a España las técnicas europeas de investigación histórico-jurídica y viajó a Alemania en 1878 para estudiarlas y difundirlas.
El 2 de septiembre de 1883 un Real Decreto creó la asignatura autónoma de Historia General del Derecho Español en los planes de Derecho.
La primera generación de discípulos de Hinojosa incluyó a José María Ramos Loscertales, Galo Sánchez y Claudio Sánchez Albornoz, fundador en 1924 del Anuario de Historia del Derecho Español.
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Hinojosa publicó en 1887 una Historia General del Derecho español para contribuir a corregir las deficiencias de la enseñanza histórico-jurídica.
El 18 de marzo de 1910 se constituyó el Centro de Estudios Históricos dentro de la Junta para la Ampliación de Estudios, y Eduardo de Hinojosa fue nombrado para su sección histórica.
Viaje a Alemania → cátedra autónoma → Centro de Estudios Históricos → escuela y revista
Modelos sobre el origen del derecho
| Enfoque | Fuente del derecho | Consecuencia |
|---|---|---|
| Escuela de la Exégesis | Ley emanada del legislador y del Estado | El derecho se identifica con la ley positiva |
| Escuela Histórica | Espíritu del Pueblo y evolución histórica | El legislador busca, estudia y sistematiza el derecho histórico |
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1. Respecto a los significados de historia e historiografía:
2. La relación etimológica entre «historia» e «investigación» comprende:
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¿Qué tres sentidos puede tener la palabra historia?
Hechos pasados, operaciones de investigación y resultado de esas operaciones.
¿Cómo se llama comúnmente el resultado de las operaciones de investigación histórica?
Historiografía.
¿Qué no permite hacer la Historia respecto al curso futuro de los acontecimientos?
Predecirlo y controlarlo.
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