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📌 Las sociedades primitivas buscan reproducir exactamente el legado cultural, mientras que las sociedades civiles forman individuos capaces de asimilarlo y perfeccionarlo. - Casares, 1990
La educación es un fenómeno humano constante en la historia, presente en todas las civilizaciones y anterior a la escritura.
La transmisión cultural comprende:
Complementos
Las sociedades primitivas reproducen el legado; las sociedades civiles lo asimilan y perfeccionan.
1. ¿Qué característica histórica distingue a la educación como fenómeno humano?
2. ¿Cómo contribuye la educación a que un grupo mantenga su identidad cultural a través del tiempo?
3. ¿Qué diferencia plantea Casares entre la educación de las sociedades primitivas y la de las sociedades civiles?
¿En qué momento histórico apareció la educación respecto de la escritura?
Antes de la escritura.
¿En qué sociedades está presente la educación a lo largo de la historia?
En todas las civilizaciones.
¿Qué transmite la educación para sostener la identidad y pertenencia grupales?
Técnicas, costumbres, normas, creencias y valores.
¿Qué otra supervivencia, además de la individual, favorece la educación?
La supervivencia cultural.
¿Qué diferencia a las sociedades primitivas de las civiles en su educación, según Casares (1990)?
Las primitivas reproducen exactamente el legado cultural; las civiles forman individuos capaces de asimilarlo y perfeccionarlo.
¿Qué significa «educare» y qué tipo de influencia representa?
Significa «criar, nutrir, alimentar» y representa la influencia exterior o heteroeducación.
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