¿En qué momento histórico apareció la educación respecto de la escritura?
Antes de la escritura.
¿En qué sociedades está presente la educación a lo largo de la historia?
En todas las civilizaciones.
¿Qué transmite la educación para sostener la identidad y pertenencia grupales?
Técnicas, costumbres, normas, creencias y valores.
¿Qué otra supervivencia, además de la individual, favorece la educación?
La supervivencia cultural.
¿Qué diferencia a las sociedades primitivas de las civiles en su educación, según Casares (1990)?
Las primitivas reproducen exactamente el legado cultural; las civiles forman individuos capaces de asimilarlo y perfeccionarlo.
¿Qué significa «educare» y qué tipo de influencia representa?
Significa «criar, nutrir, alimentar» y representa la influencia exterior o heteroeducación.
¿Qué significa «ex-ducere» y qué aspecto del educando destaca?
Significa «sacar, hacer pasar desde dentro hacia fuera» y destaca el desarrollo de sus capacidades.
¿Qué relación existe entre «educare» y «ex-ducere», según Castillejo (1978)?
Son procesos complementarios que favorecen el desarrollo, la autonomía y la autoeducación del educando.
¿Qué cuatro acepciones de «educación» presenta el Diccionario de la Real Academia?
Acción y efecto de educar; crianza, enseñanza y doctrina dadas a niños y jóvenes; instrucción mediante la acción docente; y cortesía o urbanidad.
¿Cómo define Víctor García Hoz la educación en 1981?
Un perfeccionamiento intencional de las potencias específicamente humanas.
¿Cómo define René Hubert la educación en 1980?
El conjunto de acciones e influencias voluntarias orientadas a formar disposiciones para los fines de la vida madura.
¿Qué características educativas enumera el tema?
Perfeccionamiento, finalidad, humanidad, influencia, integralidad, actividad, socialización, continuidad y autorrealización.
¿Qué es el perfeccionamiento en educación?
El paso intencional desde la situación presente hacia otra considerada mejor y valiosa, según las capacidades personales y el contexto sociocultural.
¿Qué cuatro criterios determinan si un proceso es educativo según Esteve (2010)?
Contenido, forma, uso y equilibrio.
¿Qué exige el criterio del contenido para que una enseñanza sea educativa?
Que lo enseñado sea valioso y moralmente admisible.
¿Qué ejemplos incumplen el criterio del contenido educativo?
Enseñar a cometer delitos o a considerarse superior por etnia o posición económica.
¿Qué exige el criterio de la forma en un proceso educativo?
Respetar la libertad y la dignidad de la persona.
¿Qué prácticas pueden contradecir el carácter educativo de un proceso?
El castigo, la coacción y el condicionamiento.
¿Qué considera educativo el criterio del uso según Esteve (2010)?
Un aprendizaje comprendido, integrado en esquemas propios y aplicable en la práctica.
¿Qué exige el criterio de equilibrio en el desarrollo de la persona?
Un desarrollo razonable y armónico de sus dimensiones.
¿Qué desequilibrio incumple el criterio educativo del equilibrio?
Que una dimensión quede desproporcionadamente descuidada o exagerada.
¿Qué adquiere un sujeto mediante el aprendizaje, según Delclaux, 1988?
Destrezas o habilidades prácticas, contenidos informativos o nuevas estrategias de comportamiento o acción.
¿Qué referencia define el aprendizaje como un proceso de adquisición y cambio?
Delclaux, 1988.
¿Qué relación tiene el aprendizaje con la educación?
Está siempre presente en la educación, aunque no todo aprendizaje es educativo.
¿Qué pretende una persona mediante la enseñanza?
Que otra persona aprenda.
¿Qué efecto produce la manipulación en beneficio de un agente externo?
Induce cambios de conducta o respuestas.
¿Quién publicó en 1990 la definición de manipulación aquí presentada?
Pérez Alonso-Geta.
¿Qué distingue la manipulación de la educación según Esteve?
Sustituye el desarrollo personal por la enajenación.
¿Quién sostuvo en 1983 que la manipulación no es educación?
Esteve.
¿Qué es el condicionamiento?
El aprendizaje de una respuesta invariable inducida por estímulos repetidos.
¿Qué es el adoctrinamiento?
La transmisión sesgada de doctrina que implanta convicciones ideológicas inamovibles.
¿Qué autor se atribuye la definición de adoctrinamiento?
White.
Según Esteve (2010), ¿qué caracteriza la instrucción?
Es un aprendizaje de ejecución automática que no requiere esquemas conceptuales para justificar racionalmente lo aprendido.
¿Qué permite el adiestramiento al practicar repetidamente una tarea específica?
Dominarla automáticamente mediante imitación y práctica repetida.
¿Qué comparten el adiestramiento y el entrenamiento como aprendizajes?
El aprendizaje de tareas específicas mediante la práctica.
¿A qué seres suele referirse el adiestramiento?
A los animales.
¿A quiénes suele referirse el entrenamiento y qué actividad realizan?
A personas que practican deporte y realizan esfuerzo físico.
¿Qué es la formación según la Real Academia?
Es el proceso por el que una persona desarrolla aptitudes o habilidades y organiza conocimientos en esquemas propios aplicables mediante el razonamiento.
¿Qué aporta la intervención adulta a la supervivencia individual?
Cuidados para sobrevivir, desarrollarse físicamente y adaptarse al entorno.
¿Qué sentidos reúne la raíz indoeuropea «duco»?
Llevar, traer, sacar, guiar y conducir.
¿Qué atiende la crianza?
La nutrición y la supervivencia.
¿Qué transmite la enseñanza?
Conocimientos intelectuales.
¿Con qué se relaciona la doctrina?
Con creencias y normas morales.
¿Por qué es limitada la acepción que restringe la educación a niños y jóvenes?
Porque la educación puede prolongarse durante toda la vida.
¿Qué cuatro rasgos atribuye René Hubert a la educación en 1980?
Es un fenómeno humano, una acción interpersonal, orientada a una finalidad y de valor instrumental.
¿Por qué la educación es un proceso permanente?
Porque puede desarrollarse en todas las etapas de la vida mientras exista posibilidad de mejora.
¿Qué causa produce el aprendizaje del alumno en una enseñanza eficaz?
La enseñanza contribuye a producirlo.
¿Qué papel cumple el aprendizaje del alumno en una enseñanza eficaz?
Es el efecto producido por la enseñanza.
¿Qué experimento ejemplifica el condicionamiento clásico?
El experimento de Pavlov con perros.
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1. ¿Qué característica histórica distingue a la educación como fenómeno humano?
2. ¿Cómo contribuye la educación a que un grupo mantenga su identidad cultural a través del tiempo?
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