Resumen: Adquisición del lenguaje

📋 Esquema del Curso

1. Comunicación humana y desarrollo inicial
2. Debate innatismo y aprendizaje
3. Enfoque chomskyano y parámetros
4. Comunicación preverbal e interacción
5. Etapas de la comunicación preverbal
6. Percepción inicial del habla
7. Producción del habla y balbuceo
8. Adquisición temprana del léxico
9. Fenómenos y crecimiento léxico
10. Adquisición de la gramática

📖 1. Comunicación humana y desarrollo inicial

★ Imprescindible

• La comunicación lingüística humana se distingue por (Michael Tomasello, 2006):

  • su carácter simbólico
  • su carácter gramatical
  • su variabilidad

• Durante el primer año, los bebés producen gestos y sonidos no estrictamente lingüísticos que expresan deseos y emociones, permiten interactuar con el entorno y ejercitan el tracto articulatorio como precursores del habla.

• Alrededor de los 18 meses aparecen emisiones de dos palabras, entre los 20 y 24 meses aumenta notablemente el vocabulario y después de los 24 meses son frecuentes las emisiones de tres o cuatro palabras con nexos e inflexiones.

Complementos

📌 La adquisición del lenguaje comprende procesos relacionados pero diferentes de naturaleza fonológica, léxica y gramatical, cada uno con patrones de adquisición propios.

💡 Truco mnemotécnico

SGV: simbólica, gramatical y variable

📖 2. Debate innatismo y aprendizaje

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Enfoque clásico: una invención social y cultural resultante de aplicar capacidades cognitivas generales al campo comunicativo
• Módulo lingüístico: una facultad u órgano mental específico, encapsulado e innato, cuyo funcionamiento es independiente de otros procesos cognitivos y está inscrito en los circuitos neurológicos

★ Imprescindible

📌 El debate central sobre la adquisición del lenguaje enfrenta las bases innatas de la capacidad lingüística con las posibilidades de aprendizaje a partir de la experiencia y la interacción social.

Complementos

• Piaget consideró que el lenguaje era una manifestación de la función simbólica y que se adquiría de manera semejante a otros aprendizajes cognitivos, aunque con períodos sensibles ligados a la maduración biológica.

💡 Truco mnemotécnico

Gramática innata frente a aprendizaje social

📖 3. Enfoque chomskyano y parámetros

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Creatividad lingüística: Chomsky - la capacidad infantil para producir y comprender un número infinito de oraciones diferentes, incluidas muchas que nunca se han escuchado antes
• Dispositivo de adquisición del lenguaje: Chomsky, 1965, 1968 - un mecanismo innato que permite adquirir en poco tiempo una gramática generativa y cualquier lengua humana particular
• Gramática universal: Chomsky, 1981 - el conocimiento lingüístico innato formado por principios y parámetros que determina el rango posible de las lenguas humanas

📝 Puntos esenciales

📌 En el parámetro de sujeto nulo, el español y el italiano permiten oraciones sin sujeto explícito, mientras que el francés y el inglés exigen normalmente la presencia del sujeto.

💡 Truco mnemotécnico

Datos lingüísticos → activación de parámetros gramaticales

📖 4. Comunicación preverbal e interacción

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Enfoque funcional: un instrumento cooperativo para actuar en el mundo mediante otras personas y supedita el código a objetivos comunicativos y convenciones sociales

📝 Puntos esenciales

📌 Austin y Searle distinguieron entre el acto locucionario, que corresponde a lo que se dice, y el acto ilocucionario, que corresponde al objetivo con que se dice. - Austin o Searle

• Los factores centrales incorporados por el enfoque funcional son:

  • la intención comunicativa
  • el marco de referencia compartido
  • las consecuencias de los actos de habla
  • el contexto

• Bruner propuso que la adquisición del lenguaje se apoya en formatos de interacción previos que permiten al bebé aprender reglas básicas de la conversación, como la alternancia de turnos.

💡 Truco mnemotécnico

Personas → objetos → personas y objetos → lenguaje

📖 5. Etapas de la comunicación preverbal

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Comunicación triádica: aparece cuando bebé y adulto se comunican acerca de un asunto ajeno a ellos mismos y requiere redirigir la atención del interlocutor

📝 Puntos esenciales

• La comunicación preverbal progresa desde las preadaptaciones para interactuar con personas, pasa por el interés por las personas y los objetos, coordina personas y objetos y culmina con la incorporación del lenguaje.

📌 Los gestos protodeclarativos buscan compartir el interés por un asunto, mientras que los gestos protoimperativos buscan que el interlocutor realice una acción para alcanzar una meta. - Bates, Camaioni y Volterra, 1976

📌 La incorporación de palabras a las rutinas comunicativas requiere que bebé y adulto mantengan una referencia conjunta, es decir, que atiendan al mismo asunto. - Bruner, 1983

💡 Truco mnemotécnico

Preadaptación → personas → objetos → coordinación → lenguaje

📖 6. Percepción inicial del habla

★ Imprescindible

• Los bebés comienzan con una sensibilidad amplia a los contrastes fonéticos y, hacia los 9 meses, se especializan progresivamente en los contrastes relevantes de la lengua a la que están expuestos.

• Los bebés ingleses y japoneses discriminan inicialmente la diferencia entre /l/ y /r/, pero los adultos japoneses tienen dificultades porque esa distinción no es relevante en japonés.

Complementos

• Los idiomas pueden clasificarse en tres categorías rítmicas y la sensibilidad infantil a esas categorías ayuda a distinguir si dos entradas lingüísticas pertenecen al mismo idioma. - Abercrombie, 1967

• Hacia los 9 meses, los bebés ingleses han aprendido regularidades prosódicas como la tendencia de las palabras bisílabas a comenzar por una sílaba tónica y la posibilidad de que /ds/ termine pero no comience una sílaba.

💡 Truco mnemotécnico

Sensibilidad fonética amplia frente a especialización lingüística

📖 7. Producción del habla y balbuceo

★ Imprescindible

• 🔄 La producción vocal progresa desde:
  1. sonidos reflejos y vegetativos
  2. arrullos
  3. balbuceo silábico
  4. verbalizaciones con significado

📌 El balbuceo reduplicativo repite secuencias consonante-vocal como «mamama», mientras que el balbuceo abigarrado combina secuencias vocal-consonante-vocal como «ama ama ama».

📌 El balbuceo inicial está innatamente determinado, pero sus patrones se ajustan posteriormente a la lengua del entorno y difieren entre niños sordos y oyentes y entre comunidades lingüísticas.

Complementos

• Menn y Stoel-Gammon (1995) sostienen que el balbuceo permite practicar sonidos, recibir retroalimentación auditiva y autorregular la producción, funciones cruciales para adquirir el habla adulta.

💡 Truco mnemotécnico

Reflejos → arrullos → balbuceo → protopalabras

📖 8. Adquisición temprana del léxico

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Adquisición léxica: asociar una forma léxica con el concepto semántico al que se refiere dentro de un campo semántico

★ Imprescindible

• Los niños empiezan a producir palabras con significado alrededor de los 12 meses, aunque pueden comprender significados varios meses antes.

• Las primeras palabras suelen referirse a (Nelson, 1973):

  • personas
  • animales
  • comida
  • juguetes

Complementos

• Entre los factores que determinan diferencias individuales se encuentran (Peters, 1983):
  • el tipo de habla recibida
  • las expectativas de los cuidadores
  • el desarrollo neurológico individual

📖 9. Fenómenos y crecimiento léxico

★ Imprescindible

📌 La dependencia del contexto limita inicialmente una palabra a situaciones específicas, mientras que la descontextualización permite usarla en un rango más amplio de situaciones.

📌 La subextensión aplica una palabra a una parte de sus referentes apropiados, mientras que la sobreextensión la aplica también a referentes diferentes que comparten algunas propiedades.

• El vocabulario comprendido aumenta abruptamente después de los 12 meses y el vocabulario producido lo hace aproximadamente entre los 18 y 24 meses, mostrando un desarrollo no lineal y grandes diferencias individuales.

Complementos

📌 El solapamiento combina una referencia sobreextendida con un uso restringido, mientras que el desajuste emplea una palabra de forma completamente distinta al uso adulto y sin referencias compartidas.

• En un estudio longitudinal de 276 palabras, Dromi (1987) encontró que la dependencia del contexto y la subextensión aparecían pronto, la sobreextensión tendía a aparecer tarde y 136 palabras no cambiaban durante el estudio.

💡 Truco mnemotécnico

Contexto → subextensión → sobreextensión → ajuste

📖 10. Adquisición de la gramática

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Habla holofrástica: producir una sola palabra que expresa el sentido de una frase completa y aparece alrededor de los 12 meses
• Habla telegráfica: aparece alrededor de los 18 meses y combina dos o tres palabras con ausencia de nexos y morfemas
• Gramática pivote: Braine, 1963 - describe emisiones de dos palabras en las que un pequeño grupo de palabras pivote, frecuentes y de posición fija, se combina con palabras de clase abierta

★ Imprescindible

• 🔄 La gramaticalización progresa mediante:
  1. reglas defectivas
  2. omisiones o comisiones
  3. aplicación rígida y sobrerregularización
  4. reglas adultas con excepciones

Complementos

• El desarrollo gramatical puede continuar hasta un período amplio situado entre los 7 y los 12 años, aunque el límite final no puede fijarse con precisión.

💡 Truco mnemotécnico

Holofrase → habla telegráfica → gramaticalización → gramática adulta

📊 Tablas de síntesis

Enfoques de adquisición del lenguaje