Test: Historia de la Antigua Grecia (11 preguntas)

Preguntas y respuestas del test

1. ¿Qué combinación caracteriza a los dioses de la religión griega?

Tenían aspecto humano y mortalidad, aunque gobernaban la naturaleza.
Eran fuerzas sin aspecto humano y estaban sujetos a la muerte.
Tenían forma y conductas humanas, pero eran inmortales.
Tenían forma animal y envejecían como los seres humanos.

Tenían forma y conductas humanas, pero eran inmortales.

Explicación

Los dioses griegos se representaban con aspecto y comportamientos humanos, pero eran inmortales. La idea de que envejecían y morían confunde su apariencia humana con la mortalidad de los seres humanos.

2. ¿Dónde residían los principales dioses griegos y quién los gobernaba?

En el monte Olimpo, bajo el gobierno de Zeus, dios del cielo.
En el monte Olimpo, bajo el gobierno de Poseidón, dios del mar.
En el monte Parnaso, bajo el gobierno de Hera, protectora del matrimonio.
En Creta, bajo el gobierno de Zeus, dios del cielo.

En el monte Olimpo, bajo el gobierno de Zeus, dios del cielo.

Explicación

Los principales dioses griegos residían en el monte Olimpo, donde Zeus, asociado al cielo, ejercía el gobierno. Poseidón era el dios del mar, no el gobernante de los dioses.

3. ¿En qué lugar y periodo se desarrolló la civilización minoica?

En Creta, entre 3000 a. C. y 1450 a. C.
En la Grecia continental, entre 3000 a. C. y 1450 a. C.
En la Grecia continental, entre 1600 a. C. y 1200 a. C.
En Creta, entre 1200 a. C. y 800 a. C.

En Creta, entre 3000 a. C. y 1450 a. C.

Explicación

La civilización minoica se desarrolló en Creta desde 3000 a. C. hasta 1450 a. C. El periodo de 1600 a. C. a 1200 a. C. corresponde a la civilización micénica, situada en la Grecia continental.

4. Una polis griega se consolida, se adopta el alfabeto griego y se expande la colonización; ¿a qué etapa corresponde?

A la Época Arcaica, entre 800 a. C. y 490 a. C.
A la civilización micénica, entre 1600 a. C. y 1200 a. C.
A la Época Oscura, entre 1200 a. C. y 800 a. C.
A la civilización minoica, entre 3000 a. C. y 1450 a. C.

A la Época Arcaica, entre 800 a. C. y 490 a. C.

Explicación

La consolidación de las polis, la adopción del alfabeto griego y la expansión de la colonización caracterizan la Época Arcaica. La Época Oscura, en cambio, se asocia con una crisis y con la pérdida de la escritura.

5. ¿Qué significa que una polis griega fuera una ciudad-estado?

Que era una ciudad gobernada por una metrópolis, con leyes compartidas y un ejército común.
Que era un asentamiento comercial con autonomía económica, pero sin gobierno ni leyes propios.
Que agrupaba varias ciudades bajo el mando de un rey, con tierras administradas por aristócratas.
Que tenía gobierno, leyes y ejército propios, además de tierras de cultivo, bosques y pastos cercanos.

Que tenía gobierno, leyes y ejército propios, además de tierras de cultivo, bosques y pastos cercanos.

Explicación

Una polis era una comunidad política autónoma con gobierno, leyes y ejército propios, e incluía también el territorio rural de sus alrededores. Una metrópolis podía fundar colonias independientes, pero no gobernaba las polis de este modo.

6. ¿Qué factores impulsaron a muchos griegos a emigrar y fundar colonias entre los siglos VIII y VI a. C.?

La búsqueda de nuevos cultos, la construcción de templos y la rivalidad entre reyes
El aumento de población, la escasez de alimentos y la concentración de tierras
La expansión macedonia, la crisis de las polis y la división del imperio
La reducción del comercio marítimo, la falta de metales y las guerras con Persia

El aumento de población, la escasez de alimentos y la concentración de tierras

Explicación

El crecimiento demográfico, la escasez de alimentos y la concentración de tierras favorecieron la emigración y la fundación de colonias. La expansión macedonia pertenece a un periodo posterior y no fue la causa indicada para esta colonización.

7. ¿Qué función cumplía la bulé en la democracia ateniense?

Preparaba los asuntos que luego trataba la asamblea política.
Decidía las leyes y resolvía sobre la guerra y la paz.
Dirigía las fuerzas militares y navales de la ciudad.
Ejecutaba las decisiones aprobadas por la asamblea ateniense.

Preparaba los asuntos que luego trataba la asamblea política.

Explicación

La bulé organizaba y preparaba los asuntos que se presentarían ante la ekklesia. La ejecución de las decisiones correspondía a los magistrados, no a este consejo.

8. ¿A partir de qué edad podían los hombres libres espartanos participar en la apella?

A partir de los veinticinco años
A partir de los veinte años
A partir de los treinta años
A partir de los cuarenta años

A partir de los treinta años

Explicación

La apella reunía a los hombres libres espartanos mayores de treinta años y les permitía elegir a los éforos y a los miembros de la gerusía. Los veinte años corresponden a la edad mínima de participación en la asamblea política ateniense, no en la espartana.

9. ¿En qué se diferenció el desenlace de la guerra del Peloponeso de las consecuencias posteriores de la revuelta contra el dominio espartano?

La guerra dio paso al dominio macedonio; la revuelta restauró la unidad de las polis bajo el liderazgo ateniense.
La guerra terminó con la victoria de Atenas; la revuelta reforzó a Esparta y frenó el avance de Macedonia.
La guerra terminó con la victoria de Esparta; la revuelta y las luchas internas debilitaron las polis y favorecieron el ascenso de Macedonia.
La guerra fusionó la cultura griega con la oriental; la revuelta convirtió Alejandría en el principal centro cultural.

La guerra terminó con la victoria de Esparta; la revuelta y las luchas internas debilitaron las polis y favorecieron el ascenso de Macedonia.

Explicación

La guerra del Peloponeso concluyó en 404 a. C. con la victoria espartana, mientras que la revuelta de 403 a. C. y las crisis posteriores debilitaron a las polis y facilitaron el ascenso macedonio. La opción que atribuye la victoria a Atenas invierte el desenlace del conflicto.

10. ¿Qué efecto buscaba producir el severo entrenamiento físico de los jóvenes espartanos?

Formarlos como jinetes para dirigir las campañas del ejército
Capacitarlos para elaborar leyes junto con los miembros de la gerusía
Inculcar obediencia, resistencia y valor para la vida militar
Prepararlos para deliberar y votar en la asamblea espartana

Inculcar obediencia, resistencia y valor para la vida militar

Explicación

El entrenamiento físico severo pretendía inculcar obediencia, resistencia y valor, cualidades necesarias para la formación militar espartana. La participación en la asamblea dependía de la edad y la condición de hombre libre, no era el objetivo de ese entrenamiento.

11. Al diseñar un templo griego, ¿qué aspecto habría que consultar en las reglas de un orden arquitectónico?

La distribución de las dependencias y la orientación de la entrada principal
El tamaño de las columnas y las proporciones entre ellas y los elementos que sostenían
La forma rectangular de la planta y el diseño del techo plano
La elección de los colores vivos para pintar las superficies de piedra

El tamaño de las columnas y las proporciones entre ellas y los elementos que sostenían

Explicación

Los órdenes arquitectónicos establecían el tamaño de las columnas y las proporciones entre estas y los elementos que sostenían. La planta, el techo y la policromía eran características de los templos, pero no son lo que definían esas reglas.

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¿Qué rasgos caracterizaban a la religión griega y a sus dioses?

Era politeísta; sus dioses tenían aspecto y comportamientos humanos, pero eran inmortales.

¿Dónde residían los principales dioses griegos y quién los gobernaba?

Residían en el monte Olimpo y los gobernaba Zeus.

¿Entre qué fechas se desarrolló la civilización minoica en Creta?

Entre 3000 a. C. y 1450 a. C.

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