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Complementos
La primera infancia abarca desde el nacimiento hasta los tres años y se caracteriza por avances rápidos en el desarrollo motriz, sensorial y cognitivo.
La etapa preescolar va de los tres a los seis años y suele implicar el inicio de la escolarización, mayor independencia familiar y socialización con iguales.
La etapa escolar comienza aproximadamente a los seis años y llega hasta la pubertad, con mayor importancia de los aprendizajes, las normas y la socialización.
La adolescencia va de la pubertad a la edad adulta y comporta cambios físicos, psíquicos y sociales propios de un periodo de transición.
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📌 Una declaración expone disposiciones sin compromiso jurídicamente vinculante para los Estados firmantes, mientras que una convención establece un acuerdo vinculante para los Estados que la ratifican.
Complementos
De Ginebra en 1923 a la Declaración de 1959
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UNICEF es la agencia de las Naciones Unidas creada en 1946 para promover el cumplimiento de los derechos de la infancia y contribuir al bienestar de niños, niñas y jóvenes en todo el mundo.
Las ONG denuncian violaciones de derechos, presionan para modificar situaciones injustas y sensibilizan a la población, pero no reemplazan la acción de los Estados ni de los organismos internacionales.
Complementos
La UNESCO y la OMS también promueven los derechos de la infancia, aunque no están especializadas en su atención.
Las ONG pueden financiarse mediante:
ONU y UNICEF son organismos oficiales; las ONG son entidades privadas e independientes
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La Convención sobre los Derechos del Niño consta de 54 artículos que establecen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de niñas y niños.
Los cuatro principios de la Convención son:
Complementos
La Convención considera a niñas y niños tanto objeto de protección especial como sujetos de derechos civiles y políticos, incluidos la libertad de expresión y el derecho a participar.
Los protocolos facultativos tratan: la participación infantil en conflictos armados, la venta de menores, la prostitución infantil y la utilización de niñas y niños en la pornografía, un procedimiento para presentar comunicaciones ante el Comité de Derechos del Niño
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El artículo 24 de la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea reconoce el derecho infantil a protección y cuidados, a expresar opiniones, a que prime su interés superior y a mantener relaciones periódicas con ambos progenitores salvo que sea contrario a sus intereses.
La Garantía Infantil Europea recomienda acceso a:
Complementos
La Carta Europea de los Derechos del Niño, aprobada mediante la Resolución A3/0172/92, concreta problemas de los menores derivados de la integración europea y del mercado único, basándose en los principios de la Convención.
La estrategia de la Comisión Europea promueve y protege los derechos de la infancia en las políticas interior y exterior de la Unión y apoya la labor de los Estados miembros; el texto indica que estaba vigente la estrategia 2021-2024.
En 2019, casi 18 millones de menores de la Unión Europea, equivalentes al 22,2 % de la población infantil, vivían en hogares en riesgo de pobreza o exclusión social.
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La Constitución Española de 1978 establece el marco de protección a la infancia, especialmente mediante el artículo 27 sobre educación y el artículo 39 sobre protección infantil y responsabilidad familiar.
La Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, regula la Protección Jurídica del Menor y fue modificada parcialmente por la Ley 26/2015, de 28 de julio.
La ley se guía por: el interés superior del menor, el carácter educativo de las medidas, la colaboración familiar y la prioridad de permanencia en el entorno familiar, los menores como sujetos de derecho necesitados de protección, la adecuación a la normativa internacional
📌 La situación de riesgo perjudica el desarrollo del menor sin justificar separarlo de su familia, mientras que la situación de desamparo supone un perjuicio grave que justifica la separación por incumplimiento o ejercicio inadecuado de los deberes de protección.
Complementos
★ Imprescindible
📌 La guarda implica la convivencia, el cuidado, la protección y la asistencia cotidiana del menor; su asunción por una entidad pública no implica por sí sola la pérdida de la patria potestad.
📌 El acogimiento separa temporalmente al menor de su núcleo familiar y puede ser familiar o residencial, mientras que la adopción crea una filiación por decisión judicial y, salvo excepciones, extingue los vínculos con la familia biológica.
Complementos
El defensor judicial protege los intereses del menor cuando hay conflicto con sus representantes legales o con quien ejerce la curatela, o cuando quienes ejercen la tutela o la curatela no desempeñan sus funciones.
La emancipación puede obtenerse por:
La tutela sustituye la patria potestad; la curatela solo asiste en actos concretos
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La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE), establece la estructura vigente del sistema educativo español y la escolarización obligatoria hasta los dieciséis años.
La Educación Primaria comprende seis cursos, que se cursan ordinariamente entre los seis y los doce años.
La Educación Secundaria Obligatoria comprende cuatro cursos, que se cursan ordinariamente entre los doce y los dieciséis años.
La educación inclusiva es un principio fundamental del sistema educativo para atender la diversidad del alumnado, tanto a quienes tienen dificultades de aprendizaje como a quienes poseen mayor capacidad y motivación.
Complementos
La Educación Infantil abarca desde el nacimiento hasta los seis años y se organiza en dos ciclos con intención educativa.
A partir de los dieciséis años se ofrecen enseñanzas postobligatorias, entre ellas Bachillerato de dos cursos y Formación Profesional de grados básico, medio y superior.
Infantil, Primaria y ESO ordenan la escolarización obligatoria hasta los 16 años
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El artículo 43 de la Constitución Española reconoce el derecho a la protección de la salud y a la atención sanitaria, desarrollado por la Ley General de Sanidad con independencia de la situación económica y laboral.
El sistema sanitario español se caracteriza por la universalidad, la coordinación estatal con gestión autonómica y la accesibilidad mediante áreas de salud y zonas básicas de salud.
📌 Los servicios sociales generales ofrecen atención primaria abierta a toda la ciudadanía, mientras que los servicios especializados atienden a colectivos determinados que requieren atención específica.
Complementos
La atención primaria es la puerta ordinaria; la especializada responde a necesidades complejas o específicas
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Los planes y programas de atención a la infancia pueden ser estatales, autonómicos o locales, tener alcance integral o centrarse en un área concreta y suelen contar con un horizonte temporal.
Los planes de atención a la infancia se estructuran mediante objetivos, líneas estratégicas o programas, medidas concretas y la identificación del organismo responsable.
Complementos
Entre los planes citados figuran el IV Plan de Acción contra la Explotación Sexual Infantil y Adolescente en España 2021-2024, la Estrategia Valenciana de Infancia y Adolescencia 2022-2026 y la Estrategia Canaria de Infancia, Adolescencia y Familia 2019-2023.
La Estrategia Valenciana de Infancia y Adolescencia 2022-2026 incluye un programa de refuerzo de los sistemas públicos de garantía de derechos de la infancia y la adolescencia.
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1. Desde la perspectiva jurídica, ¿hasta qué edad se extiende la infancia como periodo entre el nacimiento y la adultez?
2. ¿Cómo caracteriza UNICEF la infancia?
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¿Entre qué etapas de la vida se extiende la infancia?
Desde el nacimiento hasta la adultez.
¿Hasta qué edad llega la minoría de edad jurídica?
Hasta los dieciocho años.
¿Cómo define UNICEF la infancia?
Como un espacio delimitado y seguro, separado de la edad adulta.
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