Resumen: Didáctica general y aprendizaje

📋 Esquema del Curso

1. Aprendizaje y sus características
2. Constructivismo y conocimiento significativo
3. Esquemas y conocimiento previo
4. Fases del aprendizaje significativo
5. Enseñanza y labor docente
6. Contextos educativos
7. Enseñanza y exposición

📖 1. Aprendizaje y sus características

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Aprendizaje: Etxague, 2004 - Proceso de cambio permanente que experimenta un ser como consecuencia de la experiencia.

★ Imprescindible

• El aprendizaje comprende cuatro características:
  • proceso
  • cambio
  • permanencia
  • experiencia

Complementos

📌 Un reflejo biológicamente determinado, como toser cuando la comida se va por el camino equivocado, no es aprendizaje; aprender a cubrirse la boca al toser y mantener ese hábito sí lo es.

📌 Memorizar los nombres de los ríos para un examen y olvidarlos después no constituye aprendizaje permanente, mientras que conservar la habilidad de usar una cremallera sí constituye aprendizaje.

• El cambio puede afectar a:
  • los conocimientos
  • los procedimientos o habilidades
  • los valores o actitudes

📖 2. Constructivismo y conocimiento significativo

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Constructivismo: Enfoque según el cual el estudiante construye su propio aprendizaje a partir de sus conocimientos y experiencias previos, mientras el docente crea situaciones adecuadas y guía el proceso.

★ Imprescindible

📌 El aprendizaje superficial memoriza información sin comprenderla ni relacionarla con conocimientos previos y por ello puede olvidarse fácilmente; el aprendizaje significativo comprende la información nueva, la conecta con lo que ya se sabe y la integra en las estructuras de conocimiento.

• El estudiante debe participar en la construcción de su aprendizaje, porque el docente puede ayudarlo y orientarlo, pero no aprender en su lugar.

Complementos

• El aprendizaje constructivista debe considerar el nivel de desarrollo, la edad, la capacidad cognitiva y los conocimientos previos de cada estudiante.

💡 Truco mnemotécnico

El aprendizaje superficial memoriza; el significativo conecta y transforma los esquemas.

📖 3. Esquemas y conocimiento previo

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Esquemas de conocimiento: Conjunto organizado de ideas, conocimientos y experiencias que una persona utiliza para comprender el mundo.

★ Imprescindible

• Cuando la información nueva se relaciona con los esquemas previos, se facilita el aprendizaje significativo y la comprensión de situaciones nuevas.

Complementos

• Los esquemas se basan en experiencias y aprendizajes previos, ayudan a comprender el mundo y actuar en situaciones, y cambian con las nuevas experiencias.

• Un niño que cree que todas las familias tienen madre, padre e hijos puede revisar esa idea al conocer a un niño con dos madres.

📖 4. Fases del aprendizaje significativo

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Conflicto cognitivo: Duda o desequilibrio que aparece cuando se advierte que los conocimientos previos no bastan para explicar una situación nueva.

★ Imprescindible

• La integración incorpora el conocimiento, habilidad o actitud nueva a los esquemas, lo que facilita recordarlo y utilizarlo en otras situaciones; no ocurre automáticamente.

• 🔄 El aprendizaje significativo avanza por cuatro fases:

  1. Conexión con lo que ya se sabe
  2. Crisis o desequilibrio
  3. Equilibrio
  4. Integración de lo aprendido

Complementos

• En la fase de conexión, la información nueva se relaciona con los esquemas previos y, según Piaget, esta fase se vincula con la asimilación.

• En la fase de equilibrio, el estudiante aclara dudas y construye una nueva comprensión; según Piaget, esta fase se vincula con la acomodación, que modifica esquemas previos o crea otros nuevos.

• La integración se favorece mediante:

  • la repetición
  • la aplicación funcional en situaciones reales
  • el interés y la motivación
  • el significado y el impacto emocional
  • la intensidad de la atención y el esfuerzo

💡 Truco mnemotécnico

Conectar, desequilibrar, equilibrar e integrar: una cadena que culmina al fijar lo aprendido.

📖 5. Enseñanza y labor docente

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Enseñanza: Díaz Alcaraz, 2002 - Proceso profesional intencional que busca promover el aprendizaje en otra persona.

★ Imprescindible

📌 En Educación Infantil, el docente debe adaptar las actividades al nivel, las experiencias y los conocimientos de cada niño, ofrecer retos adecuados y considerar que puede realizar con ayuda lo que todavía no logra hacer por sí mismo.

• La enseñanza comprende tres fases: la preinteractiva, en que se planifica y prepara la actividad; la interactiva, en que se realiza con los estudiantes; y la postinteractiva, en que se analizan los resultados y se deciden mejoras.

Complementos

• Los errores muestran qué sabe el estudiante y cómo piensa, por lo que el docente puede analizarlos para comprender sus esquemas previos y ofrecerle la ayuda que necesita.

• La planificación incluye elegir:

  • objetivos
  • contenidos
  • recursos
  • métodos
  • técnicas

💡 Truco mnemotécnico

Planificar, actuar y revisar: antes, durante y después de enseñar.

📖 6. Contextos educativos

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Educación no formal: Actividades organizadas fuera del sistema educativo con una finalidad educativa, que no necesariamente otorgan títulos oficiales.
• Educación informal: Aprendizaje que ocurre de manera natural en la vida cotidiana y a menudo sin planificación.

★ Imprescindible

📌 La educación formal está organizada dentro del sistema educativo, tiene niveles y currículo y normalmente permite obtener títulos o certificados oficiales.

• El aprendizaje puede ocurrir en contextos formales, no formales e informales, pero la enseñanza no está presente en todos los lugares donde se aprende.

Complementos

• Son ejemplos de educación formal:
  • Educación Infantil
  • Educación Primaria
  • Bachillerato
  • estudios universitarios

💡 Truco mnemotécnico

Formal y no formal son organizados; el informal surge de la vida cotidiana.

📖 7. Enseñanza y exposición

★ Imprescindible

📌 La enseñanza es un proceso profesional y planificado que busca promover el aprendizaje, mientras que la exposición consiste en presentar información o explicaciones y no garantiza por sí misma que el estudiante aprenda.

Complementos

• Explicar a otra persona cómo se usa una bicicleta es una exposición; organizar objetivos, actividades y apoyo para que un niño aprenda a montar en bicicleta es un proceso de enseñanza.

💡 Truco mnemotécnico

La enseñanza busca promover el aprendizaje; la exposición presenta información sin garantizarlo.

📊 Tablas de síntesis

Contextos educativos