¿Qué estudia científicamente la psicología?
El comportamiento y los procesos mentales.
¿Qué estudia la escuela conductista?
Las respuestas observables ante estímulos y el papel del ambiente.
¿Qué procesos estudia también la escuela cognitivista?
Cómo las personas atienden, aprenden, recuerdan y organizan información.
¿Qué base tienen los procesos mentales y la conducta?
Una base biológica.
¿Cómo se coordinan las funciones psicológicas en el cerebro?
En distintas partes, no en una sola zona.
¿Qué funciones coordina el sistema nervioso?
Todas las funciones del organismo.
¿Con qué rige el sistema nervioso las relaciones del organismo?
Con el mundo exterior.
¿De qué células está constituido el sistema nervioso?
De neuronas.
¿Qué forma el sistema endocrino?
Glándulas de secreción interna.
¿Cómo llegan las hormonas del sistema endocrino a los órganos?
Transportadas por la sangre.
¿Qué equilibrio mantienen las hormonas del sistema endocrino?
El equilibrio entre el medio interno y el externo.
¿Qué son los procesos psicológicos y dónde se producen?
Son funciones psíquicas que se producen en el cerebro.
¿Qué permite el lenguaje mediante símbolos organizados y reglas gramaticales?
Expresarse, comprender y pensar.
¿Qué transforma un estímulo físico en una vivencia mediante un órgano sensorial?
La sensación.
¿Qué hace la percepción con los estímulos captados por el sistema nervioso central?
Los interpreta y los archiva como información nueva o los asocia con conocimientos previos.
¿Qué tres operaciones comprende la memoria?
Registrar, almacenar y recuperar información.
¿Qué cambios produce el aprendizaje mediante la experiencia?
Cambios de comportamiento observables y medibles.
¿Qué ocurre durante la asociación inicial del condicionamiento clásico?
Un estímulo neutro se asocia con uno incondicionado que provoca una respuesta natural.
¿Qué provoca por sí solo el estímulo condicionado tras el aprendizaje clásico?
Una respuesta condicionada.
¿Qué determina el aprendizaje de las conductas voluntarias en el condicionamiento operante?
Las consecuencias de esas conductas.
¿Qué es la motivación?
El impulso y el esfuerzo para satisfacer un deseo o alcanzar una meta.
¿Qué necesidades satisface la motivación primaria?
Necesidades elementales, como respirar, comer o beber.
¿Qué es una emoción?
Es la respuesta inmediata, positiva o negativa, del organismo ante determinados estímulos o situaciones.
¿Qué estudia la psicología evolutiva?
Las fases del desarrollo psíquico, los cambios de conducta y sus diferencias individuales a lo largo de la vida.
¿Cómo se llama la evolución positiva que adapta al individuo al medio?
Maduración.
¿De qué depende la evolución humana?
De la herencia y del medioambiente.
¿Cuáles son los límites aproximados de la adolescencia por sexo?
De 12 a 18 años en las mujeres y de 14 a 19 en los varones.
¿Qué reúne la personalidad de cada persona?
Particularidades relativamente estables de pensamientos, sentimientos y comportamientos.
¿Qué fuerzas explican la personalidad según las teorías psicoanalíticas?
La interacción de fuerzas psíquicas.
¿Qué principio rige los impulsos del ello según Sigmund Freud?
El principio del placer.
¿Qué tres componentes conforman la psique según Carl Jung?
El yo consciente, el inconsciente personal y el inconsciente colectivo.
¿Qué combina la tipología al clasificar a las personas?
La estructura corporal y la psíquica.
¿Qué buscan las personas sanas según las teorías humanistas?
La autodeterminación y la autorrealización.
¿Qué aspectos de la persona destacan las teorías humanistas?
La persona en su conjunto y su potencial positivo.
¿Qué necesidades ordena Abraham H. Maslow en su teoría?
Desde las necesidades fisiológicas y de seguridad hasta la autorrealización, pasando por pertenencia y amor y estima.
¿Qué autor y periodo se asocian con la jerarquía de necesidades descrita?
Abraham H. Maslow, 1908-1970.
¿Cómo se relaciona el autoconcepto positivo con el ser ideal según Carl R. Rogers?
Acerca a la persona a su ser ideal y favorece la felicidad.
¿Qué sostiene el determinismo recíproco de Albert Bandura?
La conducta, los procesos biológicos personales y el ambiente se determinan mutuamente.
¿Qué cuatro procesos comprende el aprendizaje por observación de Bandura?
Atención, retención, reproducción de la conducta y motivación para ejecutarla.
¿Qué caracteriza a los mecanismos de defensa y qué efecto tienen sobre la ansiedad y la realidad?
Son recursos inconscientes, mecánicos e involuntarios que reducen la ansiedad y distorsionan la realidad.
¿Qué diferencia la negación de la represión?
La negación rechaza reconocer la realidad; la represión elimina de la consciencia contenidos que generan ansiedad.
¿Qué aporta la filosofía a la psicología?
La búsqueda de la sabiduría mediante fundamentos lógicos.
¿Qué estudia la fisiología que nutre a la psicología?
Los procesos vitales del organismo.
¿Qué escuelas psicológicas surgieron entre finales del siglo XIX y principios del XX?
El estructuralismo y el funcionalismo.
¿Cómo considera la escuela Gestalt al individuo?
Como una personalidad global e integrada.
¿Qué critica la escuela humanista del conductismo y del psicoanálisis?
Que el conductismo se centre en la conducta y el psicoanálisis en personas enfermas.
¿Qué estudia la fonología dentro de la gramática?
Los fonemas.
¿Qué distingue a la memoria voluntaria de la espontánea?
Recupera deliberadamente información que se sabe almacenada.
¿Qué tipo de pensamiento se relaciona con ideas invisibles como el amor?
El pensamiento abstracto.
¿Qué caracteriza al condicionamiento observacional?
Se aprende observando e imitando modelos.
¿Qué distingue al crecimiento del aprendizaje?
El crecimiento es cuantitativo; el aprendizaje depende de factores ambientales independientes de la herencia.
¿Qué caracteriza las etapas del desarrollo humano?
Pueden solaparse y presentan cambios cuantitativos y cualitativos, ritmos variables y evolución física y psíquica paralela.
¿Qué edades comprende la primera infancia según Vermeylen?
De 0 a 3, de 3 a 7 y de 7 a 12 años.
¿Qué se desarrolla entre los 0 y 3 años durante la primera infancia?
Las relaciones sociales, la percepción sensorial, el dominio motor y el lenguaje por imitación.
¿Qué determina el comportamiento predecible ante situaciones concretas?
Características relativamente estables y duraderas de la personalidad.
¿Qué permite una personalidad madura y ajustada ante los conflictos?
Responder con flexibilidad.
¿Qué interpreta el paciente en el test de Rorschach?
Manchas de tinta imprecisas y desorganizadas.
¿Qué estudia el psicoterapeuta mediante las interpretaciones del test de Rorschach?
La personalidad del paciente.
¿Qué autor propuso tres principios de la psique sobre deseos opuestos?
Jung.
¿Qué autor concibió al individuo como un todo indivisible orientado hacia metas?
Alfred Adler, 1870-1937.
¿Qué tres afanes distingue Adler?
Perfeccionismo, superación y superioridad.
¿Qué diferencia los complejos de inferioridad y superioridad según Adler?
El primero surge al no superar la minusvalía; el segundo encubre debilidades con arrogancia.
¿Cuándo queda fijado el estilo de vida según Adler?
Hacia los cinco años.
¿Qué rasgos corporales caracterizan al tipo leptosómico de Kretschmer?
Es delgado y alto.
¿Qué temperamento asocia Kretschmer al tipo leptosómico?
El esquizotímico, tímido e introvertido.
¿Qué rasgos corporales caracterizan al tipo atlético de Kretschmer?
Es musculoso y tiene una estructura ósea pronunciada.
¿Qué temperamento asocia Kretschmer al tipo atlético?
El viscoso o epileptoide, tenaz y afectivamente estable.
¿Qué rasgos corporales caracterizan al tipo pícnico de Kretschmer?
Tiene tronco y cuello anchos, tendencia a la obesidad y extremidades cortas.
¿Qué temperamento asocia Kretschmer al tipo pícnico?
El ciclotímico, práctico y sociable.
¿Qué explican las necesidades de saber y comprender de Maslow?
El deseo de conocer las causas de las cosas.
¿Qué autor añade necesidades de saber y comprender y necesidades estéticas?
Maslow.
¿Cómo denomina Rogers el conjunto inicial de impresiones sensoriales y motoras y procesos biológicos?
Campo fenomenológico.
¿Qué tres procesos comprende la autorregulación de Bandura?
Autoobservación, juicio comparativo con modelos sociales y autorrespuesta.
¿Qué puede producir la autorrespuesta en la autorregulación de Bandura?
Alta o baja autoestima.
¿Qué tres acciones comprende la terapia de autocontrol de Bandura?
Registrar la conducta, modificar el ambiente y establecer autocontratos.
¿Qué consecuencias asignan los autocontratos de la terapia de autocontrol de Bandura?
Recompensas para actos positivos y castigos para actos negativos.
¿Qué es la autoeficacia según Bandura?
La expectativa sobre la capacidad propia para controlar situaciones extremas e influir positivamente en ellas.
¿Qué diferencia la intelectualización del desplazamiento?
La intelectualización separa la emoción mediante razonamiento abstracto; el desplazamiento dirige la ansiedad hacia un objetivo menos amenazante.
¿Qué diferencia la agresión contra uno mismo de la proyección?
La primera dirige el malestar hacia uno mismo; la proyección atribuye a otros impulsos o sensaciones propios.
¿Qué diferencia la formación reactiva de la identificación o introyección?
La formación reactiva transforma impulsos inaceptables en conductas opuestas; la identificación incorpora conductas de alguien admirado.
¿Qué conductas manifiesta la regresión ante el estrés?
Conductas infantiles que ya se habían superado en una etapa anterior.
¿Qué diferencia la racionalización de la compensación?
La racionalización ofrece excusas para ocultar motivos reales; la compensación disimula una debilidad destacando en otra área.
Comprueba lo que sabes con un test de 27 preguntas de Psicología general y personalidad.
1. ¿Cuál es la caracterización de la psicología y de sus primeros antecedentes como disciplina científica?
2. Al comparar conductismo, cognitivismo, Gestalt y humanismo, ¿cuáles son las afirmaciones exactas?
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