Test: Protección residencial de menores (11 preguntas)

Question 1

1. ¿Qué función define a un centro de protección de menores?

Realizar evaluaciones temporales de menores en situaciones de alto riesgo.

Acoger residencialmente a menores cuya tutela o guarda ha sido asumida.

Ofrecer apoyo educativo ambulatorio a menores que viven con sus familias.

Gestionar programas de urgencia dirigidos a familias con dificultades económicas.

Explicación

Estos centros proporcionan acogimiento residencial a niñas, niños o adolescentes cuya tutela o guarda está asumida. La evaluación temporal ante una situación de alto riesgo caracteriza a los centros de acogida inmediata.

Answer

Acoger residencialmente a menores cuya tutela o guarda ha sido asumida.

Question 2

2. ¿Qué conjunto de responsabilidades corresponde a un centro de protección de menores?

Asumir la tutela autonómica, fijar las medidas judiciales y ofrecer actividades educativas fuera del centro.

Garantizar seguridad, atender necesidades biológicas, afectivas y sociales, y favorecer aprendizajes y acceso a recursos educativos.

Proporcionar alojamiento y descanso, delegar la atención educativa en la familia y gestionar el acceso a recursos sanitarios.

Priorizar el diagnóstico familiar, decidir el retorno al hogar y organizar visitas con la familia biológica.

Explicación

El centro debe proteger al menor, atender sus necesidades biológicas, afectivas y sociales, y promover aprendizajes y acceso a recursos educativos y socioeducativos en igualdad con sus pares. El diagnóstico y la decisión de las medidas de futuro forman parte del cometido de la acogida inmediata.

Answer

Garantizar seguridad, atender necesidades biológicas, afectivas y sociales, y favorecer aprendizajes y acceso a recursos educativos.

Question 3

3. ¿En qué situación se recurre a un centro de acogida inmediata?

Cuando un menor en alto riesgo necesita ser separado urgentemente de su familia durante una estancia limitada.

Cuando una familia solicita apoyo educativo ambulatorio sin que exista un riesgo elevado para el menor.

Cuando un menor necesita una plaza residencial estable tras decidirse que no regresará con su familia.

Cuando un menor requiere una intervención socioeducativa abierta que no incluye alojamiento.

Explicación

La acogida inmediata ofrece una estancia residencial limitada y separa urgentemente al menor de su familia ante una situación de alto riesgo. Una plaza estable corresponde a una medida residencial de futuro, no a esta respuesta urgente y temporal.

Answer

Cuando un menor en alto riesgo necesita ser separado urgentemente de su familia durante una estancia limitada.

Question 4

4. Al planificar las medidas posteriores a una acogida inmediata, ¿qué orden de prioridad debe seguirse?

Regreso a la familia biológica, acogimiento residencial y acogimiento familiar.

Regreso a la familia biológica, acogimiento familiar y acogimiento residencial.

Acogimiento residencial, acogimiento familiar y regreso a la familia biológica.

Acogimiento familiar, regreso a la familia biológica y acogimiento residencial.

Explicación

La prioridad comienza con el regreso a la familia biológica, seguido del acogimiento familiar y, después, del acogimiento residencial. Situar el acogimiento residencial antes del familiar altera el orden previsto.

Answer

Regreso a la familia biológica, acogimiento familiar y acogimiento residencial.

Question 5

5. ¿Qué caracteriza al acogimiento residencial dentro de las medidas de protección?

Es un recurso alternativo al medio familiar que ofrece guarda, atención integral, alojamiento, convivencia y educación.

Es una estancia de urgencia destinada a valorar al menor y decidir las medidas de protección más adecuadas.

Es una acogida terapéutica especializada para menores cuyas necesidades requieren atención diferenciada.

Es un servicio diurno que promueve el desarrollo personal y la integración social de menores en riesgo.

Explicación

El acogimiento residencial proporciona una alternativa al medio familiar con guarda y atención integral, además de alojamiento, convivencia y educación. La estancia de urgencia para valorar la situación corresponde a la acogida inmediata, no al acogimiento residencial.

Answer

Es un recurso alternativo al medio familiar que ofrece guarda, atención integral, alojamiento, convivencia y educación.

Question 6

6. ¿Qué tres tipos de necesidades pueden justificar una atención en programas especializados de protección?

Dificultades escolares, conflictos familiares leves y necesidades de apoyo educativo ordinario

Retrasos madurativos leves, dificultades de integración comunitaria y necesidades de ocio supervisado

Graves trastornos del comportamiento, trastornos de conducta de tipología psiquiátrica y discapacidad grave con elevada dependencia

Problemas de salud física, absentismo escolar y falta de recursos económicos familiares

Explicación

Los programas especializados atienden situaciones de gran complejidad, incluidos trastornos graves del comportamiento o la conducta y discapacidad grave con elevada dependencia. Las dificultades escolares o económicas pueden requerir apoyo, pero no corresponden a los perfiles específicos enumerados.

Answer

Graves trastornos del comportamiento, trastornos de conducta de tipología psiquiátrica y discapacidad grave con elevada dependencia

Question 7

7. ¿Qué función cumple el proyecto educativo de centro en el trabajo cotidiano de los profesionales?

Contextualiza el marco general de actuación y orienta sistemáticamente su labor.

Determina el orden de prioridad entre las medidas de acogimiento disponibles.

Establece las normas disciplinarias y las sanciones aplicables a los residentes.

Valora periódicamente la idoneidad del centro y su respuesta a las necesidades.

Explicación

El proyecto educativo contextualiza la actuación del centro y sirve de orientación sistemática para el trabajo diario de sus profesionales. La regulación de normas disciplinarias corresponde al reglamento de organización y funcionamiento, no al proyecto educativo.

Answer

Contextualiza el marco general de actuación y orienta sistemáticamente su labor.

Question 8

8. ¿En qué se diferencia principalmente la evaluación del PEC de su proceso de elaboración?

La evaluación establece la identidad y los objetivos del centro, mientras que su elaboración determina las responsabilidades y los instrumentos de seguimiento.

La evaluación organiza los recursos humanos y materiales, mientras que su elaboración comprueba la vigencia de las directrices administrativas.

La evaluación analiza su idoneidad, coherencia y respuesta a necesidades, mientras que su elaboración cuenta con participación profesional y de quienes intervienen con los menores.

La evaluación define la finalidad de cada intervención, mientras que su elaboración mide la adecuación del documento a las necesidades de sus destinatarios.

Explicación

La evaluación examina si el PEC es adecuado a la realidad, mantiene coherencia interna y responde a las necesidades de sus destinatarios; la elaboración, en cambio, se realiza con participación de profesionales y otras personas implicadas. La opción que atribuye a la elaboración la comprobación de la adecuación confunde una tarea evaluativa con el proceso participativo de preparación del documento.

Answer

La evaluación analiza su idoneidad, coherencia y respuesta a necesidades, mientras que su elaboración cuenta con participación profesional y de quienes intervienen con los menores.

Question 9

9. ¿Qué efecto busca el régimen disciplinario del reglamento de organización y funcionamiento del centro?

Acelerar la decisión sobre el retorno familiar mediante sanciones administrativas.

Favorecer el respeto y el compañerismo mediante medidas correctivas educativas.

Determinar la duración del internamiento según la gravedad de cada infracción.

Sustituir la revisión sociofamiliar por un sistema de cumplimiento de horarios.

Explicación

El reglamento incluye medidas correctivas educativas y un régimen disciplinario para favorecer el respeto y el compañerismo. La duración del internamiento, en cambio, debe comunicarse a los menores, pero el texto no indica que se determine mediante sanciones.

Answer

Favorecer el respeto y el compañerismo mediante medidas correctivas educativas.

Question 10

10. Al organizar el ingreso de un menor cuya tutela o guarda ha sido asumida, ¿qué responsabilidad corresponde a la dirección del centro por delegación de la consejería autonómica?

Determinar por sí sola el régimen jurídico de protección

Asumir la guarda del menor durante su estancia en el centro

Autorizar la tutela legal definitiva del menor

Delegar el cuidado cotidiano en la familia de origen

Explicación

La dirección asume la guarda del menor por delegación de la consejería autonómica responsable de su protección. La decisión sobre la tutela legal definitiva no corresponde por ese motivo a la dirección del centro.

Answer

Asumir la guarda del menor durante su estancia en el centro

Question 11

11. ¿Qué componentes de la atención asume temporalmente un centro de acogida inmediata mientras se valora la situación del menor?

Escolarización, seguimiento judicial, búsqueda de empleo para la familia y gestión de ayudas económicas

Alojamiento y alimentación, junto con intervención terapéutica especializada y preparación para la adopción

Educación integral, higiene y vestimenta, alojamiento, descanso y ocio, y atención de la salud física y mental

Evaluación psicológica, mediación familiar, formación profesional y supervisión de las visitas familiares

Explicación

Durante la acogida inmediata, el centro cubre la educación integral, las necesidades de higiene y vestimenta, el alojamiento, el descanso, el ocio y la salud física y mental. La intervención terapéutica especializada no define el conjunto de responsabilidades temporales descrito para este tipo de acogida.

Answer

Educación integral, higiene y vestimenta, alojamiento, descanso y ocio, y atención de la salud física y mental

Test: Protección residencial de menores (11 preguntas)

Preguntas y respuestas del test

1. ¿Qué función define a un centro de protección de menores?

2. ¿Qué conjunto de responsabilidades corresponde a un centro de protección de menores?

3. ¿En qué situación se recurre a un centro de acogida inmediata?

4. Al planificar las medidas posteriores a una acogida inmediata, ¿qué orden de prioridad debe seguirse?

5. ¿Qué caracteriza al acogimiento residencial dentro de las medidas de protección?

6. ¿Qué tres tipos de necesidades pueden justificar una atención en programas especializados de protección?

7. ¿Qué función cumple el proyecto educativo de centro en el trabajo cotidiano de los profesionales?

8. ¿En qué se diferencia principalmente la evaluación del PEC de su proceso de elaboración?

9. ¿Qué efecto busca el régimen disciplinario del reglamento de organización y funcionamiento del centro?

10. Al organizar el ingreso de un menor cuya tutela o guarda ha sido asumida, ¿qué responsabilidad corresponde a la dirección del centro por delegación de la consejería autonómica?

11. ¿Qué componentes de la atención asume temporalmente un centro de acogida inmediata mientras se valora la situación del menor?

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