Test: Hongos, algas, protozoos y virus (11 preguntas)

Preguntas y respuestas del test

1. ¿Qué diferencia a los hongos saprófitos de los parásitos en la obtención de nutrientes?

Los saprófitos los producen mediante fotosíntesis y los parásitos los absorben del suelo.
Los saprófitos los obtienen de materia orgánica muerta y los parásitos de huéspedes vivos.
Los saprófitos los obtienen de huéspedes vivos y los parásitos de materia orgánica muerta.
Los saprófitos los obtienen de otros hongos y los parásitos de materia orgánica en descomposición.

Los saprófitos los obtienen de materia orgánica muerta y los parásitos de huéspedes vivos.

Explicación

Los saprófitos se nutren de materia orgánica muerta, mientras que los parásitos obtienen nutrientes de huéspedes vivos. La opción que invierte esas fuentes confunde los dos modos de nutrición.

2. Al observar dos hongos, uno formado por filamentos y otro por células individuales, ¿qué clasificación concuerda con su morfología?

Ambos son levaduras, porque los dos pueden crecer en materia orgánica.
Ambos son mohos, porque todo hongo está formado por filamentos visibles.
El formado por filamentos es una levadura y el de células individuales es un moho.
El formado por filamentos es un moho y el de células individuales es una levadura.

El formado por filamentos es un moho y el de células individuales es una levadura.

Explicación

Los mohos presentan filamentos llamados hifas y pueden ser pluricelulares o cenocíticos, mientras que las levaduras son unicelulares. La opción que intercambia sus nombres atribuye a cada grupo la morfología del otro.

3. En condiciones favorables, ¿qué secuencia sigue una espora de moho al iniciar su desarrollo?

Germina, forma un tubo germinal y este da lugar al micelio.
Se convierte en una levadura y después forma el cuerpo reproductor.
Forma un micelio, produce un tubo germinal y luego genera la espora.
Germina, forma directamente esporas sexuales y estas originan las hifas.

Germina, forma un tubo germinal y este da lugar al micelio.

Explicación

En condiciones favorables, la espora germina y forma un tubo germinal que da lugar al micelio. La secuencia que sitúa la formación del micelio antes del tubo germinal invierte el proceso.

4. ¿Qué afirmación distingue correctamente la producción de esporas asexuales y sexuales entre los mohos?

Todos producen esporas asexuales, mientras que solo algunos producen esporas sexuales.
Todos producen esporas sexuales, mientras que solo algunos producen esporas asexuales.
Algunos producen esporas asexuales, mientras que todos producen esporas sexuales.
La producción de ambos tipos de esporas ocurre en todos los mohos.

Todos producen esporas asexuales, mientras que solo algunos producen esporas sexuales.

Explicación

Todos los mohos producen esporas asexuales, pero la producción de esporas sexuales se limita a algunos. La opción que invierte esta distribución atribuye universalidad al tipo de espora que no producen todos.

5. ¿Qué describe a un hongo dimórfico?

Puede tolerar medios ácidos o medios con alta concentración de solutos.
Puede reproducirse mediante esporas sexuales o mediante esporas asexuales.
Puede desarrollarse en un amplio intervalo de temperaturas ambientales.
Puede crecer como moho o como levadura según las condiciones.

Puede crecer como moho o como levadura según las condiciones.

Explicación

El dimorfismo consiste en que un hongo puede adoptar forma de moho o de levadura según las condiciones. La reproducción sexual y asexual también aparece en hongos, pero no define el dimorfismo.

6. ¿Qué especie de Penicillium se utiliza para producir ácido cítrico y ácido glucónico?

Aspergillus niger
Rhizopus stolonifer
Penicillium chrysogenum
Penicillium notatum

Aspergillus niger

Explicación

Aspergillus niger se emplea en la producción de ácido cítrico y ácido glucónico. Penicillium notatum y Penicillium chrysogenum se asocian con la producción de penicilina, no con esos ácidos.

7. ¿Qué función cumple la respiración aerobia de las levaduras en comparación con la fermentación alcohólica?

Obtiene menos energía por molécula de glucosa en ausencia de oxígeno.
Convierte el dióxido de carbono en etanol durante la fermentación.
Obtiene más energía por molécula de glucosa cuando hay oxígeno.
Produce etanol y dióxido de carbono cuando hay oxígeno.

Obtiene más energía por molécula de glucosa cuando hay oxígeno.

Explicación

La respiración aerobia ocurre en presencia de oxígeno y obtiene más energía por molécula de glucosa que la fermentación alcohólica. Esta última ocurre sin oxígeno y produce etanol y dióxido de carbono, por lo que no corresponde a un proceso aerobio.

8. ¿En qué se diferencian las algas de las cianobacterias respecto a los cloroplastos?

Ambos grupos carecen de cloroplastos, aunque las cianobacterias contienen clorofila.
Las algas tienen cloroplastos y las cianobacterias carecen de ellos.
Ambos grupos tienen cloroplastos, pero solo las algas contienen clorofila.
Las algas carecen de cloroplastos y las cianobacterias sí los tienen.

Las algas tienen cloroplastos y las cianobacterias carecen de ellos.

Explicación

En las algas, la fotosíntesis ocurre en cloroplastos que contienen clorofila; las cianobacterias tienen clorofila, pero no cloroplastos. Por tanto, compartir clorofila no significa que ambos grupos posean cloroplastos.

9. ¿Qué consecuencia tiene la disponibilidad de luz para las algas fotosintéticas que viven en el agua?

Dejan de crecer en el agua y pasan a superficies húmedas.
Se desarrollan en las zonas acuáticas a las que llega la luz.
Se desplazan hacia la superficie para obtener sales inorgánicas.
Se concentran en las zonas profundas, donde la luz es escasa.

Se desarrollan en las zonas acuáticas a las que llega la luz.

Explicación

La luz permite la fotosíntesis, por lo que las algas acuáticas fotosintéticas se desarrollan en las zonas donde llega. La disponibilidad de sales inorgánicas también es importante, pero no explica que se concentren en zonas profundas con poca luz.

10. Al evaluar un lago con una proliferación excesiva de algas, ¿qué cambio permitiría identificar que la eutrofización está poniendo en riesgo a los animales acuáticos?

Una disminución del oxígeno disuelto en el agua
Una mayor disponibilidad de alimento para los peces
Un aumento del oxígeno disuelto en el agua
Una reducción de las algas y un aumento de la luz

Una disminución del oxígeno disuelto en el agua

Explicación

El crecimiento excesivo de algas asociado a la eutrofización puede reducir el oxígeno disuelto y causar la muerte de animales acuáticos. Un aumento del oxígeno disuelto no sería el cambio que explica ese riesgo.

11. ¿Qué característica celular comparten los protozoos, además de su organización generalmente microscópica?

Poseen citoplasma, uno o varios núcleos y membrana citoplasmática.
Carecen de núcleo y mantienen el material genético libre en el citoplasma.
Presentan cloroplastos con clorofila y producen nutrientes por fotosíntesis.
Están formados por hifas que se agrupan para constituir un micelio.

Poseen citoplasma, uno o varios núcleos y membrana citoplasmática.

Explicación

Los protozoos tienen citoplasma, uno o varios núcleos con material genético y una membrana que separa la célula del medio; algunos también presentan cutícula. La presencia de cloroplastos y fotosíntesis caracteriza a ciertos organismos fotosintéticos, no a los protozoos heterótrofos.

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¿Qué estudia la micología?

Los hongos.

¿Qué dos características describen a los hongos y de qué obtienen nutrientes?

Son eucariotas y heterótrofos; obtienen nutrientes de materia orgánica.

¿Qué conjunto forman las hifas de un hongo?

El micelio.

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